Tarea

MERRIMACK COLLEGE Profesora WallesIntermediate Spanish II - SPA2020 Sections A&B Tareas Escritas for VISTAS 3rd ed. (Lecciones 14-18)

Lección 14

 * 23/1 || En clase: || Introduction to course ||
 * || Tarea: || Register for SPA2020 on __Vistas__ Supersite [|www.vistas.vhlcentral.com] . Copy/study new vocab pp. 476-478 and do ex 1,2,3,4,5. ||
 * 25/1 || == En clase: == || == Vocabulario de la ciudad y el correo == ||
 * || == Tarea: == || Watch Fotonovela lesson 14 (pp. 480-1) and do exercises 1,2,3 p. 482. Visit www.spa2020.wikispaces.com and create your own Wikispace. Invite the instructor to become a member. **Blog #1 on wikispace** ||
 * 27/1 || En clase: || Direcciones y preposiciones, ortografía y cultura ||
 * || Tarea: || Read about/ study the subjunctive in adjective clauses and do ex. in blue box, and 1,2, 4 pp. 486-488. **Blog #2 on wikispace** ||
 * 30/1 || En clase: || Repaso del Subjuntivo, subjuntivo con cláusulas adjetivas ||
 * || Tarea: || Read about nosotros/as commands p. 490 and do ex. in blue box, 1,2 pp 490-1. ||
 * 1/2 || En clase: || Review all formal and informal command forms, Mandatos de nosotros, p. 490, ||
 * || Tarea: || Read about past participles as adjectives p. 493 and do ex. In blue box, 1,2,3,4. Use the Internet to find and copy a picture of one of Luis Barragán’s buildings or spaces. Write 5 sentences describing the photo and your opinion, include the photo for **Blog #3**. ||
 * 3/2 || En clase: || Participios pasados como adjetivos, lectura de Nada; Carmen Laforet p. 498-9 ||
 * || Tarea: || Complete Recapitulación p. 496-7. ||
 * 6/2 || En clase: || Señales de tránsito, Venezuela ||
 * || Tarea: || Prepare a dialogue between the protagonist of “Nada” and her relatives when she arrives at their house in Barcelona. Each character should have 10 lines. You may choose to work in pairs or alone. **Post to BLOG #4.** Be prepared to share this with the class ||
 * 8/2 || En clase: || Presentaciones de los diálogos, Repaso de la lección ||
 * || Tarea: || **Study for quiz on Lección 14. Completa las actividades de VISTAS** ||
 * 10/2 || En clase: || Prueba de Lección 14 ||
 * || Tarea: || Copy/study new vocabulary on health, well-being, nutrition and physical activities pp. 508-10 and do ex. 1,2,3,4,5,6. ||

Lección 15

 * 13/2 || En clase: || Vocabulario del bienestar y nutrición ||
 * || Tarea: || Watch Fotonovela for lesson 14 and do ex.1,2,3 pp. 514.Ortografía p. 515. ||
 * 15/2 || En clase: || Cultura y videos; Vocabulario de Lectura “Un día de éstos” por Gabriel García Márquez ||
 * || Tarea: || Read about/ study the present perfect tense indicative pp. 518-9 and do ex. in blue box and 1,2,3,4. ||
 * 17/2 || En clase: || Repaso del presente perfecto del indicativo (Present Perfect of Indicative), Lectura “Un día de éstos” por Gabriel García Márquez ||
 * || Tarea: || Read about/ study uses of the past perfect indicative tense pp. 522 and do ex. in blue box and 1,2 3. ||
 * 21/2* || En clase: || Repaso del pretérito pluscuamperfecto del indicativo(Past Perfect of Indicative), Lectura “Un día de éstos” por Gabriel García Márquez ||
 * martes || Tarea: || Read about/ study the present perfect subjunctive tense pp. 525 and do ex. in blue box, 1,2,3. **BLOG #5 (Responde a las preguntas de Interpretación p. 531)** ||
 * 22/2 || En clase: || Repaso del presente perfecto del subjuntivo (Present perfect of Subjunctive) ||
 * || Tarea: || Prepare a dialogue with a partner where one student talks about a hard week he/she has had using the present perfect indicative and the other offers advice using the present perfect subjunctive. Use expressions from Lesson 15. Each student should have at least 10 lines. Do not read, Quiz grade. ||
 * 24/2 || En clase: || Presentaciones orales, Bolivia ||
 * || Tarea: || Complete Recapitulación p. 528-9. ||
 * 27/2 || En clase: || Repaso de la lección ||
 * || Tarea: || Write a 15 sentence description of your personal wellness plan as **BLOG #6**. Use “Tema” on p. 532 as a guide. **Study for quiz on Lección 15.** **Completa las actividades de VISTAS** ||
 * 29/2 || En clase: || Lección 15 Prueba ||
 * || Tarea: || Copy/study new vocabulary on the working world and interviews pp. 540-2 and do ex. 1,2,3,4,5,6,7. ||

Lección 16

 * 2/3 || En clase: || Vocabulario del mundo del trabajo ||
 * || Tarea: || Watch Fotonovela for Lesson 16 and do ex. 1,2,3,4 pp. 544-6. ||
 * 5/3 || En clase: || Ejemplos de cartas comerciales y currículo vitae, ortografía y cultura ||
 * || Tarea: || Escribe tu currículo vitae para **BLOG #7** ||
 * 7/3 || En clase: || Read about/ the future tense pp. 550-1. Do ex. in blue box, and 1,2,3. Read about the future perfect tense pp. 554. Do ex in blue box and 1. ||
 * || Tarea: || Read about the imperfect subjunctive pp. 556-7. Do ex in blue box and 1. ||
 * 9/3 || En clase: || Repaso del imperfecto del subjuntivo (Past/Imperfect Subjunctive) ||
 * || Tarea: || Complete Recapitulación pp. 560-1. ||
 * 12/3 || En clase: || Repaso de la lección, Feria de trabajo ||
 * || Tarea: || Crea un adivino/a con Voki que nos dice tu futuro. Escribe 100 palabras en el wikispace y tienes un minuto para grabar la voz del Voki. Usa el futuro y futuro perfecto. **Post as BLOG #8.** ||
 * 14/3 || En clase: || Presenta tu fortuna a la clase, Nicaragua y República Dominicana ||
 * || Tarea: || **Study for quiz on Lección 16. Completa las actividades de VISTAS** ||
 * 16/3 || En clase: || Prueba de Lección 16 ||
 * || Tarea: || Copy/study vocabulary on art, theatre and television pp. 574-5 Do ex. 1,2,3,4,5,6. ||
 * //Vacaciones de Primavera// ||

Lección 17

 * 26/3 || En clase: || Vocabulario de arte, películas y televisión ||
 * || Tarea: || Watch Fotonovela for Lesson 17 pp. 578-9 and do ex. 1,2,3. ||
 * 28/3 || En clase: || Lectura, trampas ortográficas y cultura ||
 * || Tarea: || Read about/ study the conditional pp, 584-5. Do ex. in blue box,1,2 ||
 * 30/3 || En clase: || Repaso de condicional ||
 * || Tarea: || Read about/ study the conditional perfect pp. 588-9. Do ex in blue box and 1,2.3,4 ||
 * 2/4 || En clase: || Repaso del condicional perfecto ||
 * || Tarea: || Read about/ study past perfect subjunctive p. 591. Do ex. in blue box, 1,2,3. ||
 * 4/4 || En clase: || Repaso del pluscuamperfecto del subjuntivo (Past Perfect Subjunctive) ||
 * || Tarea: || Escribe 5 errores que has hecho en tu vida (o créalos) y luego escribe sugerencias de cómo los habrías mejorado. Usa el condicional perfecto. **Post as BLOG #9** ||
 * //Vacaciones de Pascua// ||
 * 11/4 || En clase: || Lectura “A Julia de Burgos” p. 563 ||
 * || Tarea: || Complete Recapitulación pp 594-5. ||
 * 13/4 || En clase: || Repaso de la lección, El Salvador y Honduras ||
 * || Tarea: || Escribe tus opiniones sobre una obra de arte de una artista hispana e incluye una foto. **BLOG #10**. **Study for quiz on Lección 17**. **Completa las actividades de VISTAS** ||
 * 16/4 || En clase: || Prueba de Lección 17 ||
 * || Tarea: || Copy/ study vocabulary on Las actualidades pp. 608-9. Do ex. 1,2,3,5,6. ||

Lección 18

 * 18/4 || En clase: || Vocabulario de las actualidades ||
 * || Tarea: || Watch Fotonovela for Lesson 18 pp. 612-3 and do ex. 1,2,3. ||
 * 20/4 || En clase: || Lectura y cultura ||
 * || Tarea: || Read about/ study use of the “Si clauses” pp. 618-9. Do ex. in blue box, and 1,2,3. ||
 * 23/4 || En clase: || Repaso de “Si clauses” ||
 * || Tarea: || Read about/ study the uses of subjunctive pp. 622-3. Do ex.1,2,4. ||
 * 25/4 || En clase: || Repaso de los usos del subjuntivo ||
 * || Tarea: || Complete Recapitulación pp. 626-7. ||
 * 27/4 || En clase: || Repaso de los usos del subjuntivo ||
 * || Tarea: || Complete Recapitulación pp. 626-7. ||
 * 30/4 || En clase: || Repaso de la lección, Paraguay y Uruguay ||
 * || Tarea: || **Estudia para la prueba de lección 18. Completa las actividades de VISTAS** ||
 * 2/5 || En clase || Prueba de lección 18 ||
 * || Tarea: || Termina las actividades culturales ||
 * 4/5 || En clase || Lectura ||
 * || Tarea: || **Prepara para el examen final** ||

You will be responsible for viewing the following **ALL four (4) movies** and responding to a series of questions related to the themes. The dates have yet to be determined however, they will be shown on Thursday evenings throughout the semester as a part of the Spanish Film Festival and you may use **two** of them as part of your 10 Out of Class Cultural Activities.
 * 1) Un Novio Para mi Mujer (1984)
 * 2) Volver (2006)
 * 3) Las Mujeres de Verdad Tienen Curvas (2002)
 * 4) Ciudad de Dios (2002)


 * Please note that additional homework assignments are posted on the VISTAS SUPERSITE throughout the week and that all written and on-line assignments are subject to change.**